Gru mi villano favorito. ANIMACIÓN.

1. Ficha técnica.

- Título: Gru mi villano favorito/ Despicable me.
- Año: 2010.
- Duración: 95 Minutos.
- Dirección: Chris Renaud, Pierre Coffin, Sergio Pablos
- Fotografía: Animación.
- Reparto: Steve Carrell, Julie Andrews.
- Género: Animación, comedia, ciencia ficción, infantil y 3D.
- Productora: Ilumination entertainment.
- Música: Hans Zeimmer.

2. Sinópsis.


Gru ( Steve Carrell) es un hombre deprobable y villano que planea el crimen más peligroso de la Historia. Robar la luna. Incitado por la malvada ( Julie Andrews) sólo encontrará un obstáculo por el camino. Tres niñas huérfanas a las que tendrá que cuidar temporalmente.

3. Espectadores a quien va dirigida y alumnos que podrían ver esta película.


Sobre todo va dirigida a todos los padres de los niños que quieren inculcar valores a sus hijos e hijas. Los  alumnos-as que deberían ver esta película serian del 1ºer y 2ºdo ciclo de Primaria.

4. Valoración estética y ética. 


Los dos personajes principales están retratados de una manera que se les caracteriza por su ropa y su psicología especialmente malvada. El formato en que está realizado la película es muy significativo. Cada película de animación que se ve en las grandes salas, mejora su formación y contenido siempre educativo de fondo.

5. Valores didácticos.


Podemos utilizar está película para la asignatura de Educación para la Ciudadanía ( En los colegios que se imparta esta asignatura) y en Conocimiento del Medio mediante una breve explicación acerca de los astros y descubrimientos científicos del hombre en el espacio.

6. Propuesta de aula. Objetivos, contenidos, actividades, materiales y evaluación.
Objetivos: Comprender las situaciones del mundo, lo que ocurre en una familia, un grupo de amigos y en el mundo. Tomar medidas que beneficien a las personas implicadas utilizando la coherencia.

Contenidos: Comunicación con el mundo. Aceptación de las normas de convivencia. Aprendizaje e integración del mundo en el que estamos.

Actividades: Todos los alumnos crearan entre ellos una ciudad en la que se pondrán normas de convivencia en ese mismo barrio y también pensaran en construir infraestructuras equitativas para todos.
El profesor les dará una media hora para pensar.

Materiales: Folios, pinturas, mesas,etc.

Evaluación: Aplicaremos el sistema de evaluación continua, así de esta manera los alumnos y alumnas aportara muchas más ideas durante todo el curso.

7. Otras actividades.


La película tiene una revista educativa en la que se plantean juegos y lecturas sobre fragmentos de la película. También esa revista contiene unas pegatinas que incluyen ejemplos beneficiosos para la sociedad, como los valores positivos ( Respeto, armonía, convivencia, igualdad)

Libertad con cargos para los 18 detenidos, que participaron en la manifestación "Democracia real" Fuente RTVE.

El juez ha dejado en libertad a  los 18 detenidos en lamanifestación de este domingo en la capital, organizada por  "Democracia real, ya". Cerca de 200 personas, la mayoría jóvenes pero también gente de mediana edad y jubilados, se han concentrado ante los juzgados de Plaza de Castilla, en Madrid, para apoyarlos.

Ante el alborozo del grupo de personas que los esperaba al grito de "detenidos, absolución", los 18 han sido puestos en libertad con cargos, acusados dealteración del orden público y desrtucción de mobiliario urbano. Según uno de los abogados, los detenidos el domingo están pensando en presentar una denuncia contra la Policía por agresiones, aunque aún no lo tienen decidido.

Los concentrados se han mostrado muy agresivos con los periodistas, a los que han llegado a zarandear para impedir ser filmados o fotografíados y los medios de comunicación siguen la concentración desde el otro lado de la plaza.

El grupo de Facebook  'Acampada en Sol' informa a sus seguidores de las agresiones de "simpatizantes" a la prensa y les pide que eviten la violencia: "No permitáis que nadie use la violencia".

Howard Garner, Premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales 2011.

RTVE.es 11.05.2011 - 12:55h
El psicólogo y profesor estadounidense Howard Gardner, autor de la teoría de las inteligencias múltiples, ha sido galardonado este miércoles con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011, según han informado fuentes de la Fundación.
Su campo de investigación se ha dirigido al análisis de las capacidades cognitivas del ser humano, donde ha desarrollado su teoría de las inteligencias múltiples, que supone un cambio significativo en el modelo educativo.
Gardner sostiene que no existe una inteligencia única, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas: inteligencia lingüística, lógico matemática, cinético corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal.
Su teoría, formulada en 1983, está considerada como un avance decisivo para la evolución del modelo educativo al tomar en consideración las capacidades innatas de cada individuo.
Una de sus mayores contribuciones es el modelo de una 'escuela inteligente', basado en el aprendizaje como una consecuencia del acto de pensar y el aprendizaje como comprensión profunda que involucre el uso flexible y activo del conocimiento, y que se ha implantado en las escuelas públicas de Estados Unidos.
Además, Gardner es codirector y presidente del comité gestor del Proyecto Zero desde 1972, un grupo de investigación de la Universidad de Harvard que estudia los procesos de aprendizaje de niños y adultos.

Comparación de portadas de períodicos deportivos. Análisis, estructura y elementos. Mateo Fernández Cartoni y Alejandro Aparicio- 3ºA Física.